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东莞小英在2017年“前沿课堂”全国小学英语新形态课堂教学观摩研讨会上大放异彩

    发布时间:2017-10-01  作者(文号):dgjys  来源:  浏览数:

探索课堂新形态 东莞慧育放异彩

——东莞小英在2017前沿课堂全国小学英语新形态课堂教学观摩研讨会上大放异彩

 

92527日,2017前沿课堂全国小学英语新形态课堂教学观摩研讨会在广西南宁第三中学体育馆隆重召开本次活动由中国东北师范大学教师教学发展中心前沿课堂全国基础教育论坛组委会联合举办,活动主题是核心素养理念下小学英语课堂教学新形态探索。其中,与会人员包括:兴义民族师范学院教授、博导、国家《英语课程标准》专家组核心专家鲁子问先生国家《英语课程标准》专家组核心专家著名特级教师夏谷鸣先生牛津大学出版社英语教学顾问、香港培训师张子晖女士台北教育大学儿童英语教育研究所所长、教授、著名台湾儿童英语和绘本教育专家全国知名教师全国赛课一等奖教师田湘军潘小平唐晓雨韦健,以及来自全国各地的两千多名英语骨干老师。我市小学英语教研员张凝老师及莞城中心小学邓凤娇老师应邀在研讨会上作专题讲座和课例展示。

活动分为名家讲座、名师课例展示及辩课论课等环节,使与会教师全方位多角度了解新形态课堂的特点,进一步认识核心素养及思考如何实现提升学生核心素养的课堂教学,来自全国各地区的小学英语教学精英纷纷亮相研讨会。27号下午,市教研员张凝老师以及当天下午课例展示的名师之一莞城中心小学的邓凤娇老师压轴登场。邓老师展示课例取材于PEP2012版)六年级下册Unit 2 Read and write Guests Comments,该教学设计旨在发展学生核心素养,围绕客人对酒店的评价这一话题,深挖文本内涵,对整体教学框架进行顶层设计,达成教学设计的深度在具体的环节设计中,层层递进,逐步实现社会文化目标”“思维认知目标”“语言交流目标几方面教学目标,达成教学设计的广度。邓老师凭借其出色的专业素养,完美地演绎了这一兼具深度和广度的教学设计,诠释了东莞小英的先进教学理念。该课例也充分激发了学生的思维,拓宽了学生的社会文化认知,促使其最终产出灵活生动的语言,实现发展学生核心素养的最终目标,得到专家们的高度评价和与会听课教师们的一致认可。

随后,张凝老师就当天下午所展示的课例作深入的剖析,问课辩课改课的方式就课例的整体设计和上课老师进行互动,从不同的方面切入,引导教师就自己所展示的课例进行反思,并且针对教学过程中存在的一些问题给出具体的改进建议和措施,以拓宽与会教师的观课思路和进一步反馈评价,使与会教师加深对课例背后的设计理念的理解。张老师就课例给出的意见和建议,得到了在场其他专家的高度认可。紧接着,张凝老师做了《基于核心素养下的小学英语语篇教学建议——PEP教材读写课为例》的讲座讲座结合PEP教材中的Read and write板块中的内容、相关的教学设计及在读写教学过程中的问题,从当前语篇教学的教学原则和教学设计的注意事项、核心元素等方面,深入浅出地向与会教师们展示我市的小学英语教育教研成果,最后活动在雷鸣般的掌声中结束,在场师们纷纷表示张凝老师的讲座高端大气,教学建议实在接地气 ,他们获益匪浅

本次活动让东莞小英在国家级教学舞台上再一次绽放光彩加快推动了东莞小学英语变知为能,变能为智教学品牌的建立,充分体现了我市推进慧教育的丰硕成果。东莞小学英语团队将以此为契机继续推进东莞慧教育,推进我市小学英语优 、均衡、特色发展。

 

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东莞市小学英语教研员张凝老师进行评课


东莞市小学英语教研员张凝老师在活动中作讲座


东莞市名师工作室主持人邓凤娇老师进行课例展示

 

撰稿:东莞市石龙实验小学 周若沂

修改:东莞市沙田中心小学 李泽科

审稿:东莞市寮步石步小学 王爵毅

 

 

 

 

 

 

 

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